首页初等教育

基于微课的“讲授演示”教学模式实施及评价——以《力在哪里》一课为例

王婧颖;高翔;

"讲授演示"教学模式广泛应用于实验教学中,但由于教师演示时观察效果不理想、课堂调控难度大等原因,往往使学...

《教育与装备研究》2018年08期
2018-08-09

小学科学“疑思议探”四步联动教学模式——核心素养条件下小学科学教学模式的研究

宗若灿;

科学学科的核心素养是学生在科学学习的过程中,逐步形成的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力...

《教育与装备研究》2018年08期
2018-08-09

浅谈实验器材的“选用”技巧

刘爱静;

"工欲善其事,必先利其器。"实验教学是培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力、表达能力和探究能力的重...

《教育与装备研究》2018年08期
2018-08-09

电子积木奇妙玩

郭秋维;

玩是孩子们的天性,每个人都爱玩、都会玩。为实现玩的价值,文中利用现有的电子积木载体,通过电子百拼玩,练习...

《教育与装备研究》2018年08期
2018-08-09

多重感觉通道训练对听写落后儿童的教学

阮怡君;齐春婷;刘翔平;

目的:研究多重感觉通道训练法对听写落后儿童的教学效果,将其与传统识字教学法进行比较。方法:以24名听写落...

《中国临床心理学杂志》2018年04期
2018-08-14

转型背景下高校实践教学信息化管理千赢国际娱乐建设

衣智平;黄凤远;侯摇;嘉;刘丹梅;

实践教学是应用型人才培养体系中的关键环节,其信息化管理程度对实践教学质量具有重要影响。本文以辽东学院...

《鞍山师范学院学报》2018年04期
2018-08-09
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